走进乐百家网址·我的教育故事之三:一部手机(安代全)
2016-04-01 11:11:10   来源:   评论:0 点击:

走进乐百家网址·我的教育故事之三:一部手机(安代全)
 
 
编者按:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。在綦江中学百年发展的历史进程中,涌现出了一批又一批的恪尽职守、爱生如子、爱校如家的可亲可敬的老师和无数感人肺腑的教育故事。从即日起,小编就为你拔一拔发生在綦江中学的那些教育故事。今天为你带来的是安代全老师的“一部手机”。
 
    “老师,您只给我手机卡就行,手机可以不要了!”
    “手机和卡当然一起给你!”
    “您告诉我妈妈了么?”
    “我为什么要告诉你妈妈呢?”
    “老师,我保证不玩手机了!”
       这是中秋节放归学假前,学生史小飞在我办公室的简短对话。
史小飞的故事还得从头说起,那是新学期开始后,我在班上发现史小飞上课总是无精打采、迷迷糊糊的。经过一段时间的观察和了解,“史小飞同学手机不离手”,同一宿舍的其他同学反映,史小飞喜欢躺在被窝里玩手机,经常半夜三更还不休息,影响了正常的学习。
       事情偏偏凑巧,我正准备找史小飞谈心时,语文老师找到我,递给我一部手机:“这是收缴的史小飞的手机,他上课时悄悄打游戏。”我把手机放进抽屉,“这下机会来了,看你史小飞还玩不玩手机?”我心中暗想,等着史小飞来找我要回手机。


      
       上课、放学……我每天与史小飞见面,他一如既往上课、放学,时间一天天过去,他就是没有找我问手机的事情。直到快一个月后的中秋节来临,史小飞回家前到办公室找到我,发生了上面的对话。“手机只是用于联络沟通的工具,你自己心中已经认识到了错误,我为什么要告诉你妈妈呢?希望你不要沉迷于打游戏,不要把手机带到教室,不要因为贪玩影响学习。”我把手机和卡交给史小飞,与他交流这段时间没有玩手机与前段时间玩手机时,精神状态和学习成绩的差异。
       中秋节放假回来后,史小飞没有再把手机带到教室,同学反应他也没有在宿舍玩手机游戏。当然,他上课也不打瞌睡了,注意力更集中了,学习成绩当然也上去了,半期考试总分取得全班第五名的好成绩。像史小飞这样的学生,在我教学工作中还遇到很多,孩子们天性喜欢玩耍,又有很强的自尊心。怎样让他们既认识到错误,又尊重他们的内心感受呢?“您告诉我妈妈了么”,一句怯层的问话,说出孩子内心的担忧和压力,妈妈知道了会什么办啊?无情责骂?还是泪水连连?甚至拳脚相加?孩子的心灵是美好的,尊重和理解孩子,如何让孩子放下心中的“包袱”,防止产生逆反心理和行为,有时“让心中的石头静静地落地”,“冷处理,慢慢来”不失为更好的办法。
       从事初中和高中数学教学已二十多年,我觉得数学教学是一项及其有意义和开心的工作。有的同学学习的目的不明确,我总是讲更多的数学例子,提高他们的学习兴趣;有的同学上课心不在焉,我总是提醒他们要集中注意力,认真听老师在课堂上的讲解;有的同学过度依赖计算工具,我总是要求他们要有学好数学的信心,改变不好的学习习惯;有的同学基础比较差,我总是鼓励他们多做练习题,把基础打牢打实。在每一节的数学课上,有思维的深化,有正误的辩论,有开心的笑声,同学们充分展示自己的个性思维和奇妙方法,像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事,我常常被深深的感染和感动着,乐在其中。我为什么不努力改变教学方法、以更轻松的心情对待快乐成长的同学们呢?
       我――綦江中学的一名普通数学教师、班主任安代全,与同学们一起健康快乐成长,是我不懈的追求和梦想。

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